隨著天氣逐漸寒冷，人們?cè)诒Ｅ瘯r(shí)喜歡緊閉門窗，這會(huì)導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。尤其是學(xué)校等人員密集的場(chǎng)所，教室里空氣往往非常污濁，嚴(yán)重影響學(xué)生們的健康成長(zhǎng)。隨著PM2.5成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，教室內(nèi)的空氣質(zhì)量問題也已經(jīng)成為家長(zhǎng)們關(guān)心的焦點(diǎn)。

近日，多個(gè)省市的教委要求學(xué)校和師生要重視教室通風(fēng)問題?！氨M量利用體育課及課間休息時(shí)間打開門窗，保證新鮮空氣的流通，師生要利用課間和午休時(shí)間多進(jìn)行室外活動(dòng)?！北本┦薪涛嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說，“有條件的學(xué)校可以安裝空氣質(zhì)量探測(cè)器與具有通風(fēng)換氣功能又不會(huì)影響教室溫度的空氣新風(fēng)機(jī)聯(lián)動(dòng)。”為響應(yīng)家長(zhǎng)的呼吁，改善教室的空氣質(zhì)量，一些學(xué)校已經(jīng)快速行動(dòng)起來，在教室內(nèi)加裝了空氣質(zhì)量探測(cè)器、溫度濕度傳感器、換氣通風(fēng)設(shè)備，甚至部分學(xué)校已經(jīng)開始安裝空氣凈化器。據(jù)中國(guó)疾病預(yù)防控制中心研究員陳烈賢介紹，由于市場(chǎng)上各種空氣凈化器產(chǎn)品質(zhì)量參次不齊,很多產(chǎn)品使用后對(duì)空氣質(zhì)量的改善并無效果,還有有些產(chǎn)品使用一段時(shí)間后就失去空氣凈化功能,而空氣質(zhì)量又看不見摸不著聞不出,是否改善普通消費(fèi)者很難去判斷,結(jié)果很多空氣凈化器成了自我安慰的擺設(shè)，根本沒有發(fā)揮應(yīng)有的功效。另外空氣質(zhì)量是一個(gè)動(dòng)態(tài)的指標(biāo)需要不斷去監(jiān)測(cè)，不同氣候環(huán)境，不同的人群密度，不同的凈化設(shè)備都會(huì)導(dǎo)致不同的空氣質(zhì)量，這些可能都是導(dǎo)致空氣質(zhì)量探測(cè)器受到學(xué)校歡迎的原因。

從市場(chǎng)情況來看，目前最受歡迎的傳感器當(dāng)屬物聯(lián)網(wǎng)型無線空氣質(zhì)量探測(cè)器，這種探測(cè)器不僅安裝使用方便，當(dāng)教室內(nèi)空氣質(zhì)量下降時(shí)能夠及時(shí)啟動(dòng)排氣扇自動(dòng)通風(fēng)，更重要的是它能夠?qū)⑻綔y(cè)的空氣指標(biāo)通過無線方式非常方便地傳輸給云端記錄并分析，這些數(shù)據(jù)對(duì)于學(xué)校以、教育管理部門以及社會(huì)監(jiān)督具有非常重要的意義。另外作為一項(xiàng)重要指標(biāo)的溫度濕度也被列入了監(jiān)測(cè)范圍，物聯(lián)無線溫濕度傳感器已經(jīng)成為很多教室的標(biāo)準(zhǔn)配置。為更好地服務(wù)學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心，有學(xué)校表示，包括教室、寢室、食堂甚至體育館內(nèi)的空氣質(zhì)量、溫度濕度等數(shù)據(jù)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)在網(wǎng)上公開，方便學(xué)生家長(zhǎng)查詢監(jiān)督，甚至在條件成熟時(shí)可以提供實(shí)時(shí)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告服務(wù)。隨著越來越多的人關(guān)心環(huán)境關(guān)心健康，我們相信物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算在改善空氣質(zhì)量的進(jìn)程中可以大有作為。